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甚至博古通今,又希望孩子能享受国外纯正的教育体系

来源:  日期:2018-07-11 14:59:28  浏览次数:

 ‘低级误解’是把双语教学、全英教学、雅思托福等语言培训、国外大学驻中国的招生办或招生委托机构、聘请外教等行为当成国际化教育。‘高级误解’是把全套照搬国外主流课程,不加消化的在中国学校开展与实施认定为国际化教育。

比如全盘引进A-level、AP、SAT等洋课程,而对中国教育缺乏理智的反思与继承进而全盘否定。全盘西化,无论是文化、教育、还是艺术领域,都是对民族与国家不负责任的表现。失去了民族身份与根基,也就失去了长久的生命力!

现在越来越多国际学校认识到,一味地西式化教育所培养出来的学生,那仅仅是为了出国留学,那个留学国家所希望的学生,并没有真正的“国魂”。

所以说培养中国情怀,国际视野的概念越来越受国际学校青睐。国际教育就应该超越中西界限,回归教育本质,培养世界公民!

建议家长们

让孩子从内心深处意识到中文的重要性。

带孩子看中文电影和电视,多参加中文活动。

给孩子们讲授中国历史、地理知识、成语故事。

读唐诗宋词,提升孩子中文的学习兴趣。

课程现中国“元素”

许多国际学校家长既希望孩子熟悉中文,甚至博古通今,又希望孩子能享受国外纯正的教育体系,最好是能享受原汁原味的国外教育。

其实这也不是不可能,如今很多国际学校的课程都很中国!此外,我们要知道。中国的国际学校本身是服务于中国学生的,所以在教学上也会侧重中文教学。

据小编了解,中文课程是很多国际学校的必修课,也有部分学校将其作为选修课。

不过随着新《民促法》落地,要求义务教育阶段必须开设国家规定课程,这无形中给中文教学提供了一条法律保障。

 
 
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